Kunstunterricht ist so viel mehr als bloßes künstlerisches Schaffen. Er bietet Ausdrucksmöglichkeiten jenseits der Worte. Gibt Bilder, wo Begriffe fehlen. Außerdem werden -quasi en passant – Fertigkeiten geübt, die Voraussetzung […]
Die rasante Verbreitung generativer KI und algorithmenbasierter Medien erfordert neue Kompetenzen. Vorgestellt werden Ergebnisse qualitativer und quantitativer Studien aus dem Verbundprojekt „Digitales Deutschland“, die KI-bezogene Vorstellungen, vorhandene und gewünschte Kompetenzen […]
Suchst du einen Raum mit entspannter Atmosphäre, um gemeinsam kreativ zu werden? Hast du Lust, zusammen mit anderen Schönheits- und Körpernormen abzulegen, zu überarbeiten und neu zusammenzukleben? Du möchtest deine […]
Zwischen Forschung, Schule und Technologie: Lehr-Lern-Arrangements zur Förderung von Digitalkompetenzen im Musikunterricht Digitalisierungsbezogene und fachliche Kompetenzen zu fördern gilt als allgemein anerkanntes und vielfach postuliertes Unterrichtsziel. Unter der Maßgabe, dass […]
Woran entzünden sich Ideen für den Kunstunterricht? Wovon werde ich im Alltag getroffen? Wie entsteht aus einem flüchtigen Impuls eine konkrete Unterrichtsidee? Kunstlehrer*innen haben eine ‚Deformation professionelle‘, sie sehen überall […]
Seit seiner Einführung im November 2022 hat sich ChatGPT rasch zu einem der führenden KI-Chatbots entwickelt. Bereits zwei Monate nach seiner Veröffentlichung erreichte die Anwendung über 100 Millionen monatlich aktive […]
DANK IMAGES ist ein interdisziplinäres Netzwerk von Wissenschaftler:innen, die sich über methodische Zugänge und theoretische Standpunkte austauschen, um abseitige digitale Bildphänomene zu vermessen. Ausgehend von den bisherigen zwei Symposien (2021 […]
Der Vortrag „Decolonial Futures: Rethinking Africa, Music, Art, and Academic Practices“ fragt danach, wie Museen, Sammlungen und akademische Wissenspraktiken neu gedacht werden können, wenn afrikanische Kunst und Musik nicht länger […]
In diesem Workshop stellen wir uns die Frage, was geschieht, wenn KI als interaktive Kunstfigur inszeniert wird, die Rollen, Narrative und Codes von beispielsweise Hip-Hop-, Otaku- oder Influencer-Ästhetiken in Bewegung […]
** Der Vortrag wird auf einen späteren Zeitpunkt verschoben ** Der Vortrag fragt danach, was Kunst vermag und was Politik leisten kann – und ob sich beide überhaupt voneinander trennen […]
Digital-Care-Play Lab – International Springschool. 26.-30. Mai 2026 In der Pfingstwoche findet im Fachbereich für Kunst und Kunsttheorie die International Spring School „Digital-Care-Play Lab“ statt. Internationale Studierende, Studierende aus Weimar […]
Der Vortrag „Das kreative Ich im Dialog: Kunstpädagogik in der Gesamtschule als Begleiterin für intrinsische kreative Prozesse und einen souveränen Austausch mit zeitgenössischer Kunst“ wirft einen Blick auf meine Arbeit […]
Dienstag 26. Mai, 13:30 bis 18:15 Uhr In der Pfingstwoche findet im Fachbereich für Kunst und Kunsttheorie die internationale Spring School „Digital-Care-Play Lab“ statt. Zu Beginn des Labs stellen wir […]
Im allerletzten Satz seines Buches „The eye of the Master. A Social History of Artificial Intelligence” spricht der Medienphilosoph Matteo Pasquinelli von einer unmöglichen Aufgabe: Vor dem Hintergrund des Wissensextraktivismus […]
What happens when drama is transformed into a book and then translated into another language? What if this translation is subsequently adapted again—into a drama? Much occurs between stage and […]
Wir laden herzlich zum siebten „Ideenpool Studienprojekte im Praxissemester“ ein – diesmal als Methodenspezial. Im Praxissemester stehen viele Studierende im Fach Kunst und im Lernbereich Ästhetische Erziehung erstmals vor […]
DANK IMAGES ist ein interdisziplinäres Forschungsnetzwerk von Wissenschaftler:innen, Kunst- und Kulturschaffenden, die sich regelmäßig über ihre fachlichen Perspektiven, methodischen Zugänge und theoretischen Standpunkte über vernetzten und algorithmischen Bildphänomenen und -praktiken […]
Department Kunst und Musik / Kunst & Kunsttheorie Die Universität zu Köln, Department Kunst und Musik / Kunst & Kunsttheorie (Prof. Dr. Torsten Meyer) sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft […]
Der Vortrag ist als virtuelle Lecture-Performance angelegt und gibt Einblick in die Forschung des KI-Labors der Hochschule für Musik Nürnberg zur menschlich-maschinellen Ko-Kreativität in Live-Improvisation. Während viele aktuelle generative Systeme […]
Vor dem Hintergrund der transformatorischen Ästhetik und am Beispiel der Installation „House“ (Doug Aitken) beschreibe ich die Erfahrung künstlerischer Installationen als responsiv-performative Prozesse (Rollenbildung), in denen die Betrachter:innensubjekte und die […]
Machine creativity, especially in the form of Generative Artificial Intelligence (GenAI), is rapidly reshaping artistic practices and the conditions under which aesthetic experience emerges. While arts educators (educators in and […]
Die rasante Entwicklung von (generativer) KI transformiert nicht nur gesellschaftliche und politische Strukturen, sondern auch Bildungstheorie und -praxis. In der kunstpädagogischen Bildung entsteht daraus ein komplexes Spannungsfeld: Einerseits prägen kommerzielle […]