Gastvortrag von Stefanie Oelke: Ausloten kunstpädagogischer Handlungsräume – Beispiele aus der Praxis
THEATER (Raum 2.212) Gronewaldstr. 2, Köln, DeutschlandRäume erfahren, begehen, öffnen, abschreiten, kennenlernen, lassen, nehmen, einrichten, wahrnehmen, aktivieren, durchschreiten, aneignen, schließen, empfinden, messen, schützen, ordnen, strukturieren, erkunden, weiten, erforschen, herstellen, … Diese Verben stehen für mögliches Handeln der Schülerinnen und Schülern in Räumen des Kunstunterrichts. Eine Rolle spielt dabei nicht nur der architektonische Raum wie der „Kunstraum“, das Schulgebäude, die Umgebung und […]