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Reading Group & Yoga: Queering Technology – Staying with the Trouble

(see below for English version)Im Kontext des Seminars und der Lehrer*innenfortbildung "Postdigitale Medienkultur in der Schule: aktuelle Kunst meets Lehrplan.“ und des Semesterthemas „Decolonial Practices and Sensibilities“ wird am Institut für Kunst & Kunsttheorie im WiSe 19/20 eine Reading Group angeboten. Diese basiert auf dem Format der Young Girl Reading Group, einem Projekt der Künstler*innen Dorota Gawęda und Egle Kulbokaitė. Initiiert und […]

Reading Group & Yoga: Queering Technology – Speculating on the Future

(see below for English version)Im Kontext des Seminars und der Lehrer*innenfortbildung "Postdigitale Medienkultur in der Schule: aktuelle Kunst meets Lehrplan.“ und des Semesterthemas „Decolonial Practices and Sensibilities“ wird am Institut für Kunst & Kunsttheorie im WiSe 19/20 eine Reading Group angeboten. Diese basiert auf dem Format der Young Girl Reading Group, einem Projekt der Künstler*innen Dorota Gawęda und Egle Kulbokaitė. Initiiert und […]

Wenige freie Plätze im Blockseminar „Theory of the Young Girl and Queering Technology“ (Dorota Gawęda und Eglė Kulbokaitė)

LAB (Raum 2.205) Gronewaldstraße 2, Köln

Dorota Gawęda und Eglė Kulbokaitė sind ein 2013 gegründetes Künstlerduo mit Wohnsitz in Basel. In ihrer Arbeit thematisieren sie feministisch situierte Theorie und Fiktion, technologiegestützter Emanzipation und die Diskursivität räumlicher Arrangements. In einem mulitidisziplinären Werk zwischen Live-Performances, immersiven Installationen, Skulpturen und Düften untersuchen sie feministische Theorie und fiktionale Praxen zwischen lesenden Körpern (the reading bodies) und […]

Postdigitale Medienkultur in der Schule: aktuelle Kunst meets Lehrplan (Lehrer*innenfortbildung)

THEATER (Raum 2.212) Gronewaldstr. 2, Köln, Deutschland

GoogleStreetView-Wanderungen, Exkursionen mit dem Daumen, Zeichnen nach der Natur anhand von Katzenvideos – wie kommen Lehrplananforderungen, digitale Kultur und aktuelle Kunst produktiv zusammen? Im Wintersemester 2019/2020 gibt es die Möglichkeit, zu diesen Fragen eine Lehrer*innenfortbildung als Wochenendseminar zu besuchen. Wir laden Studierende, Referendar*innen und Lehrer*innen ein, im Rahmen einer Forschungswerkstatt praktisch an Unterrichtseinheiten und -reihen […]

SPRINGSCHOOL: „weit weg die weltrettung nah im hier und jetzt“

AEB (Raum 2.103) Gronewaldstr. 2, Köln

Der Anlass ist ernst: Die globale Erwärmung ist eine der größten Herausforderungen, welcher Gesellschaften zu Beginn des 21. Jahrhunderts gegenüberstehen. Die exzessive Ausbeutung der Natur, Ausbeutung von Arbeitskraft und Überproduktion tragen täglich dazu bei, die eigentliche Lebensgrundlage der Menschheit zu zerstören. Wir leben in einer Gesellschaft, deren kapitalistische Wirtschaft durch Ausbeutung von Mensch und Natur […]

Intermedia Winter School: ALGORITHMIC AGENCY

Humanwissenschaftliche Fakultät Gronewaldstr. 2, C-Trakt Foyer, Köln, Deutschland

Algorithmen, die Quintessenz softwarebasierter Systeme, haben sich im Zuge der digitalen Transformation fundamental in Sozialität eingeschrieben. Dabei wird zunehmend deutlich, dass Algorithmen weder neutrale noch rein passiv-instrumentelle Konstrukte sind, sondern stets bestimmte Positionalitäten zum Ausdruck bringen und bestimmte Werteordnungen implizieren. Algorithmen können somit als ‘Gatekeeper’ aufgefasst werden (Gillespie 2017), die an Prozessen der (In-)Visibilisierung maßgeblich […]

DT: Die Worte "Counting" (Zählen), “Feelings” (Gefühle) und “Melt 2022-23” sind auf einem Feld platziert, durch das andere Objekte und Designs schweben. Digital ausgeschnitten sind einige in einer Reihe angeordnete Steine, eine digital ausgeschnittene Zeichnung, die sich auf ein Gefühl bezieht, und ein geschwungenes Unendlichkeits-Neurodiversitäts-Zeichen, das um einen blauen Klecks gewickelt ist - manche denken, das Bild fühlt sich wie Wasser an. EN: The words “Counting” “Feelings” and “Melt 2022-23” are placed on a field where other objects and designs float through. Digitally cut out are some rocks aligned in a row, a digitally cut out drawing that relates to a feeling and a swerved infinity-neurodiversity sign wrapped around a blue blob — some think it feels like water.

COUNTING FEELINGS w/ MELT –  im November wieder @BiB

BIB (Raum 2.214) Gronewaldstr. 2, Köln

(English version underneath) REGISTRATION NEEDED / ANMELDUNG ERFORDERLICH 21.–25.11.22 Forschungswerkstatt mit Workshop I „The Autistic and Trans* Coalition Data Center“ (21. November 2022, 10 - 15h) Als Medienkunstfellows sind MELT auch im November wieder Gäste des Fachbereichs Kunst & Kunsttheorie, geben Einblicke in ihre Praxis, und suchen den Austausch zu trans*feministischen und Disability Justice Datenpraktiken […]

DT: Die Worte "Counting" (Zählen), “Feelings” (Gefühle) und “Melt 2022-23” sind auf einem Feld platziert, durch das andere Objekte und Designs schweben. Digital ausgeschnitten ist eine Streuung von bläulichen Medikamenten mit den Buchstaben "ETD" und "M" darauf, es gibt eine runde eiförmige Zeichnung, die von innen heraus leuchtet und gelb hinterleuchtet ist, und es gibt ein geschwungenes Unendlichkeits-Neurodiversitäts-Zeichen, das sich um einen gelben Klecks windet - die Sonne ist eine Assoziation hierfür. EN: The words “Counting” “Feelings” and “Melt 2022-23” are placed on a field where other objects and designs float through. Digitally cut out is a scattering of blue-ish medicine with the letters “ETD” and “M” printed on it, there is a round egg shaped drawing that glows from within and is back-lit in yellow, and there is a swerved infinity-neurodiversity sign that wraps around a yellow blob — a bit like the sun.

COUNTING FEELINGS w/ MELT –  im Januar ONLINE

online

(English version underneath) 23.–27.01.23 Forschungsaufenthalt mit Workshop III „Building Datasets“ (26. Januar 2022, 10 - 15h) Als Medienkunstfellows sind MELT auch im Januar wieder Gäste des Fachbereichs Kunst & Kunsttheorie, geben Einblicke in ihre Praxis, und suchen den Austausch zu trans*feministischen und Disability Justice Datenpraktiken mit Studierenden, Kolleg*innen, Künstler- und Designer*innen und Forscher*innen. MELT wird […]

Ästhetiken der Zugänglichkeit. Barrierefreiheit in Kunst, Kultur und Forschung: KUNSTSCHAFFEN

online

mit Sophia Neises (Performerin, Choreografin, Accessdramaturgin, Theaterpädagogin) und Steven Solbrig (transdisziplinäre*r Künstler*in, Kulturvermittler*in) Die Online-Veranstaltungsreihe beschäftigt sich damit, wie aktuell Zugänglichkeit bzw. Barrierefreiheit in verschiedenen Bereichen gestaltet sind und welche Veränderungspotenziale sich hin zu einem inklusiveren Miteinander in Kunst, Kultur und Forschung eröffnen lassen. Mit Bezug auf das Kunstschaffen stellt sich die Frage, wie zugänglich […]

Ästhetiken der Zugänglichkeit. Barrierefreiheit in Kunst, Kultur und Forschung: KULTURBETRIEB

online

mit Kate Brehme (Kuratorin, Kunstvermittlerin) und Sarah Mang (Künstlerin, Kunstvermittlerin) Die Online-Veranstaltungsreihe beschäftigt sich damit, wie aktuell Zugänglichkeit bzw. Barrierefreiheit in verschiedenen Bereichen gestaltet sind und welche Veränderungspotenziale sich hin zu einem inklusiveren Miteinander in Kunst, Kultur und Forschung eröffnen lassen. Mit Bezug auf das Kunstschaffen stellt sich die Frage, wie zugänglich das Kunststudium und […]

Ästhetiken der Zugänglichkeit. Barrierefreiheit in Kunst, Kultur und Forschung: FORSCHUNG

online

mit Caterina Flor Gümpel / PD Dr. Thomas Röske mit dem DFG-Forschungsprojekt Normal#verrückt und Dr. Jana Herwig mit dem Projekt Zum Un-/Haptischen des Smartphones (Dis-/Abilities & Digital Media)   Die Online-Veranstaltungsreihe beschäftigt sich damit, wie aktuell Zugänglichkeit bzw. Barrierefreiheit in verschiedenen Bereichen gestaltet sind und welche Veränderungspotenziale sich hin zu einem inklusiveren Miteinander in Kunst, […]