Die Assoziation Psychoanalyse und Film hat einen neuen Podcast zu Spike Jonzes Adaptation(US 2002) produziert. Im Zentrum des Films steht der Drehbuchautor Charlie Kaufmann und dessen Versuch einer Drehbuchadaption des New Yorker Erfolgsromans „Der Orchideendieb“. Kaufmanns und Jonzes witziger und gewitzter Film regt an über die Bedeutungsvielfalt des Begriffs der Adaption nachzudenken, der Film ist […]
¬† Im November diesen Jahres ist im Transcript Verlag eine weitere spannende Veröffentlichung in der Reihe Theorie bilden erschienen: Hans-Christoph Koller, Winfried Marotzki, Olaf Sanders (Hg.): Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung. Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Bielefeld 2007. Das Buch dokumentiert eine Tagung, die im September 2005 im Hamburger Warburg-Haus anlässlich der Erimitierung von Rainer Kokemohr […]
1,500 und mehr Insassen des Cebu Provincial Detention and Rehabilitation Center, Cebu, Philippines beim Üben!
¬†Das HAU/Hebbel-am-Ufer Berlin veranstaltet im Rahmen des thematischen Wochenendes „RE-EDUCATION“ einen Online- Videowettbewerb. Wie kann man eine gesamte Nation, deren Diagnose „Paranoia“ lautet, wieder zur Vernunft bringen? Wie bringt man an Faschismus Glaubende zur Konversion zu demokratischem Grundverständnis? Diese Frage beantworteten die Alliierten noch während des zweiten Weltkrieges mit der Entwicklung eines umfassenden Programms der […]
Vergangenen Donnerstag haben Karl-Josef Pazzini und ich zusammen mit vielen Gästen den Film „Beruf Lehrer“ in der Reihe „Lehrerperformances. Spiel/Film-Beispiele“ diskutiert.¬†Beim Sehen des Films waren mir Fragen zum Lehrer-Körper, seinen vielfältigen Beziehung zum Raum, dem Mobiliar, der Einrichtung, zu anderen Körpern etc., zu den körperlich-materiellen Bedingungen des Lehrens und Lernen wieder eingefallen bzw. ich konnte […]
Unter dem obigen Titel befragt Heide Schlüpmann in ihrem Vortrag vom 25. März 2007 das Verhältnis von Kino(-Film) und Bildung mit Blick auf deren gemeinsame Geschichte. Im Abstract schreibt Sie: „Das Kino gilt im Allgemeinen nicht als Bildungseinrichtung. Es stellt sich aber gleichwohl die Frage, ob ihm als massenkulturellen Phänomen nicht doch ein Bildungmoment eignet, […]
Kommenden Donnerstag spreche ich in der Vortragsreihe „Aus der Vermittlungspraxis“ am Institut Kunst und ihre Vermittlung der Leuphana, Universität Lüneburg. Der Titel des Vortrags lautet: Film-Bildung. GrundzuÃàge einer ästhetisch-kuÃànstlerischen Filmvermittlung (22.11.07, 18:30 Uhr Raum 109/110 Haus 16). Er wird erste didaktische Überlegungen zur Filmvermittlung im Anschluß an meine theoretischen Forschungen zum Themenkomplex Film-Bildung skizzieren. Im […]
ist der Titel des Blogs von Tim Schmidt aus Osnabrück. Der Blog ist Teil seines Seminars „Kino als Kunst. Filmbildung in der Schule und anderswo“, das sehr spannend klingt. Hier ein Auszug aus der Seminarankündigung: „(…) Im Seminar werden Filme aus bildungsprozesstheoretischer Sicht untersucht und kritisch befragt. Nicht der instrumentelle Bezug auf Filme ‚Äì wie […]
Rüdiger Suchsland erkennt in der „Bourne“-Trilogie hinter der Maskierung eines spektakulären Effekt-Kinos nicht „eine postmoderne Identitätstausch-Posse, sondern das zutiefst moderne weltbürgerliche Drama eines Subjekts, das am Ende eines langen, schmerzhaften Bildungsromans wieder zuhause ankommt und sich selbst gefunden hat“. Lesenswert! Hier geht`s zum vollständigen Text auf Telepolis.
Wie visualisiert man die Geisteswissenschaften? lautet die leitende Frage des Videoclipwettbewerbs „Ich bin im Bilde!“, veranstaltet vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Gesucht werden spannende Videoclips zu geisteswissenschaftlichen Themen. Alle Filmbeiträge sollten sich mit einem der folgenden neun Themen auseinandersetzen: Demokratie im Wandel; Das Modell Mensch; Ohne Bildung keine Aufklärung; Das Andere – Perspektivenwechsel; Globalisierung; […]