Forschen, das bezeichnet im Forschungstheater ein experimentelles und zugleich gezieltes Eingreifen in die Realität – motiviert durch Wünsche von Kindern, informiert durch Wissenschaft und ermächtigt durch Kunst und ihre Mittel.
Mit der Kinderbank Hamburg und dem Projekt Klassentausch haben wir auf die soziale Situation von Kindern reagiert, die weit häufiger als im gesellschaftlichen Durchschnitt von Armut betroffen sind: Wie kann Theater und wie kann partizipative künstlerische Forschung, angesichts der Schere von Arm und Reich, dazu beitragen, die gerechte gesellschaftliche Teilhabe aller einzufordern und durchzusetzen?
Doch nicht nur der Gegensatz von Arm und Reich steht im Forschungstheater zur Disposition. Auch andere gesellschaftliche Unterscheidungen werden durch Wünsche von Kindern in Frage gestellt: Kinder vs. Erwachsene, Frauen vs. Männer, Menschen vs. Tiere – in meinem Vortrag werde ich berichten, wie uns partizipative künstlerische Forschung Fluchtwege aus diesen Dualismen eröffnen kann.