Dieser Vortrag ist Teil der Reihe Ringvorlesung Master Intermedia in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Konstanze Schütze (Institut für Kunst an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe) und fand am 03. Dezember 2024 in Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und online via Zoom statt.

Zwischen Tradition und Aufbruch befindet sich die Lehre an Kunsthochschulen in der Regel. Es geht darum, Praktiken und Kenntnisse zu vermitteln, die sich bewährt haben und darum, Studierenden Wege offenzuhalten, sich neu und unerwartet auszuprobieren. Um dieses ambivalente Unterfangen auch außerhalb der Hochschule zu erforschen, erfanden Barbara Ehnes, Knut Klaaßen und Stefanie Wenner das Lehrformat PATTERNS. Das erklärte Ziel von Patterns #1 (2023) war es, eingeübte Muster der Lehre und des Lernens an der HfBK Dresden temporär zu verlassen, um das, was wir in Theorie und Praxis tun, im Außenraum zu überprüfen. Perlen und Korallen, schrieb Hannah Arendt, habe Walter Benjamin überall gefunden und in seinen Notizbüchern festgehalten. In diesem Sinne begaben wir uns auf Feldforschung, mit Notiz- und Skizzenbüchern, um „Perlen und Korallen“, also Schätze unserer Umegbung, zu sammeln. Ganz in der Nähe, an der Elbe entlang Richtung Tschechien fuhren wir mit Rädern und zelteten über Nacht. Es entstand eine offene Situation, die durch unvorhergesehene Kräfte und Dynamiken geformt wurde, ein Raum, in dem Co-Produktion und Co-Kreation stattfinden konnte. Beim Fieldworking, Feldforschen verändern sich bewegende Kontexte, Dynamiken und unvorhergesehene Prozesse laufend das Feld, sowie die Forschenden selbst. Interdisziplinarität wird abgelöst durch ein undiszipliniertes Verlangen nach dem, was Diskurs und Praxis tun könnten, wenn sie von disziplinären Bindungen befreit wären. Patterns #2 weitete den Radius aus und lud auch Kolleg_innen und Studierende der Kunsthochschule Usti Nad Labem dazu. Der Vortrag beleuchtet Wege abseits der klassischen Lehre in Seminarräumen und Studios und lädt zu einem Weiterdenken jenseits ausgetretener universitärer Pfade ein.