Semesterthema WiSe 25/26: Planetare Narrative
Planetare Narrative
Angesichts gegenwärtiger und zukünftiger planetarer ökologischer Krisen und ihrer Auswirkungen auf menschliche und nicht-menschliche Lebewesen wird in politischen und wissenschaftlichen Debatten eine sozial-ökologische Transformation gefordert, die sich nicht in wissenschaftlichen, technologischen oder ökonomischen Innovationen erschöpft. Vielmehr muss diese Veränderung als ein sozio-kultureller Wandel der Weltgesellschaften, als die Herausbildung eines grundsätzlich anderen Welt-Selbstverhältnisses der Menschen verstanden werden.
Das Semesterthema »Planetare Narrative« fragt danach, was die Künste, was künstlerische und ästhetische Bildung zu diesem kollektiven Wandel hin zu einer anderen menschlichen Verortung in der ›Welt‹, sowie einem nachhaltigen verantwortlichen Handeln beitragen können. Wie können in künstlerischer Praxis und Forschung Erkenntnisse zu den komplexen Verflechtungen der Menschen mit der nicht-menschlichen und mehr-als menschlichen planetaren Umwelt gewonnen werden? Wie tragen sie zur Erfindung neuer, zukunftsträchtiger Narrative bei? Wie ermöglichen sie eine Auseinandersetzung mit sowie ein Üben von verantwortlichem sozialen Handeln, im Sinne einer Bildung für Nachhaltigkeit als dynamisches Konzept, das sich mit den Bedingungen, in denen wir leben und die wir verantworten, stetig verändert?
Das Semesterthema sucht in Lehrveranstaltungen, Vorträgen, Workshops und Publikationen nach Antworten auf u.a. die oben gestellten Fragen und dabei nach Konzepten, Formen und Praktiken eines ökologisch verantwortlichen Miteinanders.
Mögliche Anknüpfungspunkte sind:
- Ökologische Bildung: Wie können ästhetische und künstlerische Ansätze dazu beitragen, das ökologische Bewusstsein zu schärfen und die kritische Reflexion über gesellschaftliche Machtstrukturen zu fördern?
- Ressourcennutzung durch Künstler*innen: Land Art, Extraktivismus-Diskurs, Ressourcenverbrauch von Musikstreaming und Musik-KI…
- Verantwortung im globalen Kunstbetrieb: Biennalen- und Messe-Jet Set, Pop- und Klassik-Konzertbetrieb, …
- Nachhaltige Bildungs- und Arbeitsprozesse: Wissensproduktion unterstützen, Vertrauen, Zugehörigkeit und Beziehungen fördern, sich für globale, lokale und intergenerationale Gerechtigkeit einsetzen, …
- Critical Posthumanities & Animal Advocacy: Wie prägen Wissenschaft und Kunst Prozesse der Identifikation und des Otherings? Wie können sie Interspezies-Empathie fördern? …
Lehrveranstaltungen im WiSe 2025/26:
- 14677.0012 Theorien des Globalen Südens II [Planetare Narrative]
- 14678.0000 The Ritual – Keramik [Planetare Narrative]
- 14676.0000 AI4ArtsEd – Künstlerische Praktiken mit und über generative KI für die Bildungspraxis [Planetare Narrative]
- 14676.0012 Exkursion Architektur-Biennale Venedig: «Intelligens. Natural. Artificial. Collective» [Planetare Narrative]
- 14676.0030 Kunstpädagogische Positionen [Planetare Narrative]
- 14685.0010 Eine dunkle Musikpädagogik für eine dunkle Zeit? Impulse für musikalisches Lehren und Lernen aus Perspektive der Dark Pedagogy [Planetare Narrative]
- 15382.0009 Neuronen, Noten, Netzwerke: Musik und Künstliche Intelligenz [Planetare Narrative]
- 15382.0017 Purrfect Tunes: Musik mit Tieren im Internet (Kooperation mit Tierheim Köln) [Planetare Narrative]
- 14678.0000 Malerei Maschine (Dozent*in: Ani Schulze) [Planetare Narrative]
- 14678.0012 Speculative Futures: Art as a Tool for Radical Imagination (Dozent*in: Alicja Rogalska) [Planetare Narrative]
- 14679.0000 #mymuseum – Ausstellen und Erzählen: Kuration und Konzeption eigener Ausstellungen im kunsthistorischen Kontext [Planetare Narrative]
- 14679.0004 Kunst-Kanon unter der Lupe: Kritische Reflexionen zum Kunst-Kanon [Planetare Narrative]
- 14679.0006 Medientheorien für das 21. Jahrhundert und ihre Bedeutung für Künste und ästhetische Bildung [Planetare Narrative]
- 14679.0011 Care-Plays: Erfinden, Erproben, Überdenken [Planetare Narrative]
- 14679.0002 ÜBER-SETZUNGEN. Was mit Performance (sowie mit Medien) [Planetare Narrative]
- 14678.0006 Verortungen unter der Oberfläche [Planetare Narrative]
Sustainable Development Goals der UN: https://www.bmuv.de/themen/nachhaltigkeit/nachhaltigkeitsziele-sdgs (deutsche Version)
Infoseite zu Nachhaltigkeitsinitiative der UzK: https://sustainability.uni-koeln.de/
Bildcredits: David Reiber Otálora, Extraits de “Jardins Tropicaux”, Kopie 13, Farbfotokopie, 297x420mm, 2018. Courtesy of the artist.